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分類：衛教文章

建立於 2013-08-08, 週四 16:56

早療管理中心主任/姚淑芬

當家長在面對需要早期療育的小孩時，心理總有許多的不安與惶恐，這時如果有早期療育團隊作後援，給家長適當的支持與建議，不僅對小孩的發展有幫助，同時也是對自己的人生也有更積極面的成長。

教室裡的場景：小明在幼兒園開心地吃著著綠豆薏仁湯，笑嘻嘻地三口併兩口的就把碗裡的甜點給解決掉，才剛吃完、似乎又意猶未盡，看著隔壁的小英的碗裡還有半碗未吃完，就順勢的拿著手裡的湯匙，往小英的碗裡給挖下去，吃起那好吃的綠豆薏仁湯，小英先是驚嚇，而後就哭了起來，向老師哭訴：「小明偷吃我的東西啦！」類似這個情景，已經發生好幾次了，老師非常氣餒，明明已經教過很多次了，小明還是學不會「所有權」的概念。

家庭中的場景：小明開開心心地與家人一起吃晚餐，看著桌上滿滿的美味料理，小明原想直接拿起湯匙用菜，卻忽然想到學校老師的教導：除了自己碗裡的菜外，若想吃其他碗裡的菜，必需問過大人。所以他拍了一下媽媽、又指著桌上的肉，看了媽媽一眼。媽媽覺得很奇怪，就直接告訴小明：「要吃就直接夾去啊！幹麻還問！」

早療團隊的工作人員終於找到問題的關鍵點：小明家裡父母的教育方法與幼兒園老師的教育方法不一致。

在小孩子的學習歷程中，大都期待家庭教育與學校能一致，若不一致，一般小孩隨著年齡與智慧的增長，也大都能夠分辨家中與學校(或其他場所)情境的不同，行為也會有所不同，例如在家中可以穿著內褲到處跑，在學校就要衣著整齊等。然而，這些分辨能力對許多慢天使而言是有困難的，所以在療育機構的療育方法需落實於家中，於是，大部份的慢飛天使父母，都需要在家中扮演療育者的角色。

然而，在家中執行療育策略是相當困難及辛苦的，例如：家中環境並非像醫院或機構般有那麼充足的設備；或者家中其他成員並不會操作療育手法；或者有的慢飛天使能接受治療師的復健，在家中父母一幫他做復健，他就哭泣尖叫。這些問題，讓父母無法在家中落實療育策略，也造成許多慢飛天使發展進度緩慢。

為此，嘉基早療團隊開辦「整合性介入服務計畫」，由本院兒童心理衛生門診侯育銘醫師主持，團隊成員包括：星愛兒童發展中心的心理師、復健科的復健治療師、早療通報中心的社工員、晨光智能發展中心的社工員及特教人員等，並邀請有意願的家長參與本計畫。此計畫的早療團隊人員會透過會前會，選擇適當的療育人員到幼兒園了解慢飛天使的學習狀況，亦進入家中了解其生活狀況，並評估幼兒發展與療育的優劣勢，再透過團隊會議討論，擬出家長及幼兒園老師可執行的療育策略，幫助慢飛天使發展順利。

           嘉基早療團隊多年來的深耕運作，除嘉義地區早療家庭外，並持續往偏遠山區前進，希望能讓所有的發展遲緩兒能夠有早期療育的機會，但是，如何協助天使家庭確實落實療育策略，還需要大家的關注與努力，並期待未來有更多的早療資源可以散佈到各個需要的家庭裡。