詳細內容

分類：衛教文章

建立於 2013-08-08, 週四 16:45

        孩子自呱呱墜地就以非口語方式和身邊的人溝通進而發展口語；語言發展有循序漸進的歷程，父母若能瞭解提升口語能力的基本原則及技巧並善用溝通時機，將有助於語言的發展。

孩子溝通時機

生理需求：肚子餓、口渴

情緒狀態：高興、生氣

發生事件：有趣、陌生

引其他人注意

 要求

打招呼

回答問題

表達意見

問問題

 分享經驗

提升孩子口語能力的基本原則：

常常觀察、等候、聆聽孩子聲音，並回應。

有時要「說少一點、慢慢地說、清楚地說，並多用視覺提示的肢體、表情、圖片」。

模仿孩子會說的話，增強孩子說話的次數。

使用延宕技巧等孩子回答，可以延長孩子與你互動的時間。

孩子想說但說不出來時，幫他說。

使用口語提示，如：「葡萄」，可以先提示「葡X」，再協助孩子說完「葡萄」。

主動回應孩子的口語，以提升來回輪替的次數。

常製造各種有趣的聲音，保持溝通的新鮮性。

將孩子說的語句稍微延長。如：孩子說「球球」，可延伸為「打球」等。

使用相似詞或換句話說，刺激孩子語言思維。如：「太陽好圓」、「圓圓的太陽」等。

語言是思考產物，不要過度強調記憶與背誦及過早的識字練習、注音符號學習等。

多與孩子玩語言遊戲，培養孩子語言分類與推理能力。如：蘋果和香蕉有什麼相同與不同？

不必急著學第二外語，先學會第一種語言並達到同齡兒童的水準，才考慮第二種語言。

提升孩子語言能力的技巧：

 6-12個月大

回應孩子咿咿呀呀聲、無意義的話語。

照顧孩子時，對他說話。

使用簡單、具體語言對孩子說話。

朗讀童謠和唱歌給孩子聽。

每天教孩子一些東西名稱或稱謂。

每到新的地方和新的情境時，和孩子說話。

跟孩子玩簡單的遊戲，如：躲貓貓和拍拍手。

對孩子演奏簡單的音樂。

親一下、吹碎紙片、吹乒乓球：訓練孩子嘴唇閉合的力量提供孩子配合呼吸動作將空氣由口腔送出的練習機會。

用絲巾或包裝紙蓋住孩子的頭，和他玩躲貓貓：孩子扯下絲巾(包裝紙)時，獲得觸覺經驗，也享受到玩的樂趣。

一歲

念彩色繪本或講故事給孩子聽。

鼓勵孩子做模仿性的遊戲

如：隨音樂童謠做動作。

背誦或唸平時易朗朗上口的語句給孩子聽

如：三字經、童謠、兒歌。

跟孩子說話時使用較簡單的句子。

模仿孩子動作或學孩子說話。

一起在床上爬、玩捉迷藏、搖搖樂等。

一邊做事一邊跟孩子說你在做什麼。

一歲半

經常對孩子說故事，如：睡前故事、拿圖畫多的故事書，指著圖畫邊說故事。

 對孩子說話時，要簡單清楚且速度要慢。

一起散步、逛街、野餐、煮飯時鼓勵孩子說話。

當你要離開前，告訴孩子你要去的地方，當你回來時，再告訴孩子你回來了。

孩子和你說話時，要看著他。

和孩子一起模仿聲音，告訴他聲音的意義。如：一隻狗在叫，可以說「狗狗汪汪叫」。

描述孩子正在做什麼？正在聽什麼？

常對孩子說快樂且常做的經驗。如：洗澡時，可以把孩子的手放到水中說「這是水水，燙燙的/冰冰的」，讓他知道水及手碰到水的感覺。

鼓勵孩子聽兒童故事CD或兒歌。

跟孩子討論熟悉的人/物品的圖片、照片。

兩歲

閱讀簡單且色彩豐富的書。

做一個說話的模範，孩子會喜歡一再地重複新的字詞。

孩子會聽從指示玩遊戲。

與孩子聊聊你正在做的事。

和孩子玩錄音遊戲。

常聽孩子說話，但千萬別對他說「我聽不懂你在說什麼」。

常告訴孩子你正在做的事，並述說事情的經過。

利用搭車時和孩子聊天，並聊聊看到的事。

多找時間與孩子對話。

多問孩子問題來增加思考及語言上的刺激。

常與孩子玩辦家家酒的遊戲。

兩歲半

常問簡單問題引導孩子回答。

每天唸書或說床邊故事給孩子聽。

仔細聆聽孩子說話。

使用一些稍微超出孩子程度能理解的話語。

描述你在做什麼、想做什麼。

讓孩子有機會體驗到不同的經驗，並在經歷的過程和他談論這些經驗。

教導孩子幫你傳送簡單訊息。如：告訴爸爸「媽媽要你幫忙」等

每天一段共同安靜時間與孩子講話。

透過發問激發孩子思考與語言表達。

藉著微笑、回答和讚美，表示了解孩子的意思。

教孩子一些比較難發的音，在教發音時，讓他看著你的臉。 如：ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ等

延伸孩子說的語句，孩子說「還要水」，補充「翔翔還要喝水。」

教孩子玩遊戲或錄下孩子唱歌的聲音，引導他學習新字彙。

常與孩子玩數字及時間的遊戲。如：唱數及早上、中午、晚上、今天、明天等

三歲

每天延長和孩子說話的時間

使用孩子平常較不會用的字詞和他說話。

教孩子關於詞彙、物體或想法的關聯性。

和孩子談論事物相似處或不同處。

鼓勵孩子看圖片或故事書來說故事。

讓他和其他的孩子一起遊戲。

念較長的故事給孩子聽。

注意孩子說話時，重複的字詞或聲音是否符合這個年齡的孩子 會使用的。

常與孩子唱兒歌。

孩子開始常常問「為什麼」。

時常與孩子玩假裝各種角色的遊戲。

四歲

幫助孩子分類事物。如：哪些東西是可以喝的？那些東西冰冰的？

教導孩子正確的使用電話

讓孩子幫你完成一件事

給孩子較多的責任。如：叫孩子要將自己的玩具收好、保管好

念較長的故事給孩子聽。

讓孩子說或編一些故事給你聽。

持續讚美孩子說話、理解、想法的進步。

孩子說話不夠正確時，不要抱有「絕對完美」的期望。

開始知道時間觀念。如：知道明天、後天、昨天、今天是什麼時候

孩子會開始說出想像的情況。如：猜想一件東西或是我的夢想。